Συνδιδασκαλία με θέμα «Μαθηματική Λογοτεχνία. Ο ρόλος της Γεωμετρίας στη ζωή μας»
Την Πέμπτη, 23 Μαρτίου 2023, πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία
διάρκειας μίας διδακτικής ώρας στο τμήμα Β1 του σχολείου μας με θέμα:
«Μαθηματική Λογοτεχνία. Ο Ρόλος της Γεωμετρίας στη ζωή μας». Οι
εκπαιδευτικοί, Χρυσάφη Ανδρονίκη και Καστάνη Ελευθερία,
παρουσίασαν ένα απόσπασμα από το γνωστό βιβλίο : «Ο άνθρωπος που
μετρούσε» του Malba Tahan, ένα ταξίδι στην Ανατολή, γεμάτο
μαθηματικές περιπέτειες. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη μαθηματική
λογοτεχνία. Προσέγγισαν λογοτεχνικά τις περιπέτειες ενός γνωστού
μαθηματικού που περιπλανιέται και επιλύει μαθηματικά προβλήματα με
σοφό τρόπο.
Παράλληλα, μέσα από τον παραλληλισμό της οργάνωσης των μελισσών
και της κατασκευής των κελιών με το σχήμα του εξαγωνικού πρίσματος,
αποδείχθηκε στους μαθητές ο τύπος του εμβαδού του κανονικού
εξαγώνου, ανατρέποντας τον μύθο ότι οι διαφορετικές επιστήμες δε
συσχετίζονται. (Από όλα τα κανονικά επίπεδα σχήματα εκείνα που η μέλισσα θα
μπορούσε να χρησιμοποιήσει για την κατασκευή των κελιών της είναι το ισόπλευρο
τρίγωνο,το τετράγωνο και το κανονικό εξάγωνο. Μόνο αυτά τα τρία γεωμετρικά
σχήματα «κλείνουν» ακριβώς το επίπεδο ώστε να μην υπάρχουν κενά μεταξύ τους. Τα
υπόλοιπα αφήνουν ενδιάμεσο χώρο με αποτέλεσμα να δαπανούν περισσότερο κερί.)
Η διεπιστημονικότητα και η αξιοποίησή της στη διδασκαλία ωφελούν
ποικιλοτρόπως τους μαθητές που αντιλαμβάνονται και συνειδητοποιούν
την αξία της σύνδεσης των διδακτικών αντικειμένων. Γνώρισαν, επίσης
και κάποια χαρακτηριστικά βιβλία αυτού του είδους, κατάλληλα για την
ηλικία τους, όπως το «Θεώρημα του Παπαγάλου» και το «Flatland».
Τέλος, οι μαθητές κλήθηκαν να συνεργαστούν και να απαντήσουν στο
πρόβλημα που βρήκε ο ήρωας με το μοίρασμα 21 βαρελιών (γεμάτων,
μισογεμάτων και άδειων) σε τρεις ανθρώπους.
Επιδιωκόμενα αποτελέσματα
Βασικός σκοπός: οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με το είδος της
μαθηματικής λογοτεχνίας
Επιμέρους στόχοι
Οι μαθητές μετά τη διδασκαλία θα είναι σε θέση να
- κατονομάζουν και να αναγνωρίζουν τον ρόλο των λεκτικών
επιλογών που αξιοποιεί ο αφηγητής στο κείμενο - διακρίνουν την αξία και τον ρόλο της γεωμετρίας στη φύση
- εκτιμήσουν την αξία της χρήσης του λογοτεχνικού κειμένου και τη
σχέση του με τα μαθηματικά - συνειδητοποιήσουν την αξία της ομαδικής εργασίας στην εξεύρεση
επίλυσης προβλήματος
Δείτε παρακάτω σχετικό υλικό:
